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Revue Française de Gestion

0338-4551
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 ARTICLE VOL 33/178-179 - 2007  - pp.25-41  - doi:10.3166/rfg.178-179.25-41
TITRE
Universalité ou contingence de l'enseignement de la gestion. Le cas de l'Afrique

RÉSUMÉ
S’intéresser à la formation à la gestion en Afrique c’est, certes, constater les difficultés que connaît l’enseignement supérieur mais aussi trouver des établissements fonctionnant de façon tout à fait satisfaisante. Cet article présente d’abord à travers une étude de cas, l’Essec de Douala au Cameroun, avec ses réussites et ses difficultés, la problématique de la formation à la gestion en Afrique. Une deuxième partie traite de la professionnalisation de l’université, de son intérêt mais aussi de ses limites. La conclusion, enfin, aborde la nécessité de renoncer aux transferts ne varietur de modèles occidentaux et de proposer un modèle de gestion authentiquement africain.

AUTEUR(S)
ÉMILE-MICHEL HERNANDEZ, EMMANUEL KAMDEM

LANGUE DE L'ARTICLE
Français

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