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Revue Française de Gestion

0338-4551
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 ARTICLE VOL 33/178-179 - 2007  - pp.13-23  - doi:10.3166/rfg.178-179.xiii-xxiii
TITRE
L'éducation au management face aux défis du XXIe siècle

RÉSUMÉ

Le monde de l’éducation au management a sans doute bien des défauts, mais il a un mérite, celui de savoir se remettre en cause. Les critiques du concept de MBA par Henry Mintzberg (Mintzberg, 2004) ont conduit... à la création de nouveaux MBA (les « Global MBAs »). La mise en question de la tendance dominante de la recherche, trop théorique, trop éloignée de la pratique1, n’a, pour l’instant, produit des changements qu’aux États-Unis, mais on peut espérer qu’elle ait des effets en Europe, au moins par suivisme. L’interrogation existentielle n’est pas en reste, qu’elle porte sur le concept de Business School2, ou sur la gestion comme discipline. Mais on peut se demander si cette dernière mode est une question sérieuse, une coquetterie académique, ou plus prosaïquement une tentative d’OPA sur le champ de la gestion par des disciplines voisines. L’observation du monde montre en effet que le mouvement de création et de développement des business schools est plus puissant que jamais, l’Asie ayant relayé l’Europe dont le marché atteint la maturité. Ce qui domine en effet l’évolution de l’enseignement du management depuis les années 1990, c’est la mondialisation de la concurrence dans ce domaine, reflet de la mondialisation de l’économie.



AUTEUR(S)
Jean-Pierre NIOCHE

LANGUE DE L'ARTICLE
Français

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